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一对一辅导老师:高一学生数学成绩直线下降,要从这三个方面分析

时间:2018-12-25作者:一对一个性化辅导老师

    从98分到55分,其实很多高一学生都会有这样的经历,这里的55分相当于百分制的30多分,估计很多孩子从来没有考过这么低的分数,心里很难接受,作为一对一辅导老师,我很能理解这一点。可以说,一对一辅导老师:高一学生数学成绩直线下降,要从这三个方面分析。

高一学生出现这样的状况是有原因的,除了孩子自身的问题,客观方面的因素不容忽视:学段转换没有到位,学习效率低;学习节奏打乱,顾此失彼,数学被冷落;重视程度下降,带来成绩的退步。

面对这样的“危机时刻”,我从一个多年带班的老师角度,给出以下建议——

第一、理性看待成绩起伏,把注意力转移到对问题的分析上。

成绩的起伏属于正常,而且成绩已经成为过去,面对问题才是当务之急;而且这样也可以转移注意力,调整状态。

对问题的分析要具体,通过问题找到学习中的原因,看看是那些地方导致的失分,一般包括两个方面:能力水平不够,题目不会做;题目会做,但就是大面积失误,扣分太多。

第二、及时调整学习策略,抓好基础。

从中考的综合性复习转入日常学习,很多学生不太适应抓基础。而高中课程的特点是抽象性强,如果忽视基础,一味想去钻研难题,必然会导致基础不牢,难题拿不下的窘境。

鉴于此,要从55分的基础上提高,就要重视基础,全面放弃难题。简单题反复做,才可以提高熟练程度,进而提高准确率。

第三、解决具体问题,多措并举。

主要是针对数学学习现状,如果是以前基础薄弱,课外强化就有必要。如果学习习惯不够好,就应该联系科任教师,多关注孩子的学习细节。而在时间精力方面,应该把周末充分利用起来,重点学习数学,因为从长远看,数学成绩对高考起着决定性作用。
  
       以上就是一对一辅导老师:高一学生数学成绩直线下降,分析的三个方面希望对你们有帮助。

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