一对一辅导

一对一个性化辅导

一对一辅导老师告诉你概念在初中数学的运用

时间:2018-11-19作者:一对一个性化辅导老师

一对一辅导老师告诉你概念在初中数学的运用

通过运用概念解决实际问题,可以加深、丰富和巩固学生对数学概念的掌握,并且在概念运用过程中也有利于培养学生思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性和独创性等等,同时也有利于培养学生的实践能力。

一、运用概念的方法

(1)复述概念或根据概念填空(2)运用概念进行判断(3)运用概念进行推理

二、运用概念的教学中应注意的问题

(1)练习的目的要明确。在练习时必须明确每项练习的目的,使每项练习都突出重点,充分体现练习的意图,做到有的放矢,使练习真正有助于学生理解新学概念,有利于发展学生的思维。(2)练习的层次要清楚。鉴于初中生的年龄特点,认识事物往往不是一次完成,需要一个逐步深化和提高的过程。因此练习时要按照由简到繁、由易到难、由浅入深的原则,逐步加深练习的难度。

基本练习,在刚学完新课之后的单项的、带有模仿性的练习,它可以帮助学生巩固知识,形成正确的认知结构。

发展练习,在学生已基本掌握了概念和初步形成一定的技能之后的练习,它可以帮助学生形成熟练的技能技巧。

综合练习,可以使学生进一步深化概念,提高解题的灵活性,培养学生的数学思维能力,实现由技能到能力的转化。(3)要注意引导学生形成概念系统。数学是一门结构性很强的学科,任何一个数学概念都存在于一定的系统之中,并与其它有关概念有着区别与联系。因此在进行运用概念的教学时,要注意引导学生将所获得的每一新概念及时地纳入相应的概念系统,这样新旧概念才能融会贯通,才能真正透彻地理解新概念,才能使相关联的概念形成概念系统。这样做也有利于学生所获得的概念的保持与运用,有利于学生概念系统的形成,有利于学生认知系统结构的形成。如在学过菱形面积计算公式后,可以通过练习,联系正方体是特殊的菱形,通过类比,可以发现正方形的面积计算公式可概括为“对角线的平方的一半”。这样就沟通了知识间的内在联系,巩固了这一类概念的系统知识。

另外,对于学生在作业中出现的概念性错误,要紧抓不放,及时纠正。概念教学的重点不是记熟概念,而是应用概念解决实际问题。因此教师应引导学生清楚的认识到所犯错误是哪个概念运用错误,或是忽略了概念中的哪一个关键字、关键词,或是和哪个概念混淆了,以后遇到同样情况怎么办?这件工作做好了,往往会让学生对概念的理解和掌握更具有针对性,深刻性。

综上所述,数学概念教学应努力通过揭示概念的形成、发展和应用的过程,培养学生的辩证唯物主义观念,完善学生的认知结构,发展学生的思维能力。只要我们遵循认识规律,注意概念教学的研究与实践,就不难提高数学的教学质量。

       以上就是一对一辅导老师告诉你概念在初中数学的运用的方法。

声明:本文来源于其他网站,内容由北京新铭堂在线高考中考小升初学资讯个性化一对一辅导的老师整理排版编辑,如有侵权,请及时联系管理员删除。

上一篇:一对一辅导老师告诉你写作技巧 对比手法运用 提升作文吸引力

下一篇:一对一辅导老师教你如何学好初中数学的三个方面

推荐关注

一对一个性化辅导公众号

一对一个性化辅导推荐文章

热门老师

专题栏目推荐: 一对一个性化辅导